ESU-UPN : Les finalistes L3 LMD montent au créneau contre la suppression des soutenances

« Supprimer ces rites de passage, c’est créer une rupture dans l’engagement des étudiants, surtout dans un contexte où le master n’est pas accessible à tous », alerte le Collectif des étudiants finalistes de L3 LMD de l’Université Pédagogique Nationale (UPN).

Dans une réflexion critique adressée au Secrétaire général à la Recherche, les étudiants réagissent vivement à la note de service N°010/SGR/APK/PYD/MKM/2025, signée le 4 septembre 2025, interdisant l’organisation des soutenances de travaux de fin de cycle et des cérémonies de collation pour les finalistes de l’année académique 2024-2025.

Le collectif rappelle que le Cadre normatif du système LMD en RDC et la Loi-cadre sur l’Enseignement national prévoient que le premier cycle soit sanctionné par un diplôme de licence, après stages, examens et présentation d’un travail de fin de cycle. « La Licence LMD constitue un diplôme à part entière et ne saurait être réduite à une simple étape transitoire sans reconnaissance formelle », insistent-ils.

Un moment symbolique pour les étudiantsLa soutenance et la cérémonie de collation marquent traditionnellement la fin d’un cycle académique. Elles permettent aux étudiants de présenter publiquement leur travail, de recevoir une évaluation finale et de célébrer leur réussite avec leurs familles et encadreurs. Pour beaucoup, ces moments symbolisent non seulement l’aboutissement de plusieurs années d’efforts, mais aussi le passage vers la vie professionnelle.

Pour les étudiants de L3, leur suppression « dévalorise symboliquement le parcours académique accompli et prive la communauté universitaire d’un espace de reconnaissance et de célébration du savoir », écrit le collectif. Ils demandent la reconsidération de cette décision, qu’ils jugent contraire à l’esprit du système LMD, qui met l’accent sur l’employabilité et la valorisation des compétences à chaque cycle.

Felicien Dingishi